Code Puzzle
Code Puzzle est une application libre et gratuite utilisable en ligne développée par le génial Laurent Abbal. Il s’agit de créer un puzzle de Parsons à partir d’un programme informatique…
Bienvenue !
La Commission inter-IREM TICE (C2iT) vous présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement.
Les ressources sont rangées en six catégories étiquetées avec des mots-clefs. Les articles ont été écrits par les membres de la C2iT.
Articles récents
Fil Twitter
BlocksCAD
BlocksCAD est un logiciel gratuit et en ligne de dessin en 3D. Tous les dessins réalisés sont programmés par blocs (interface Blockly qui génère un code OpenSCAD) ce qui fait…
Des galeries de modèles 3D à imprimer en 3D pour les Laboratoires & la classe de mathématiques
Des modèles de solides mathématiques et d’objets à imprimer 3D pour les Laboratoires et la classe de mathématiques. Triptyque : MANIPULER – VERBALISER – ABSTRAIRE. Coup d’œil On aime :…
Modélisation avec SketchUp d’une stella octangula et sa réparation pour l’imprimer en 3D
Des logiciels de modélisation surfaciques, dont SketchUp, permettent l'export de modèles en STL en vue de leur impression 3D. Des réparations de ces modèles 3D sont parfois nécessaires. Tutoriels.
👩💻🧑💻 🗣️ Vous cherchez un #OutilNumérique simple d’utilisation et respectueux du #RGPD pour travailler l’#oral ou proposer des retours audios personnalisés à vos élèves ? 🤔
@mon_oral (proposé par @laurentabbal) est à découvrir dans le 8e #RdvNumMathsOT !
👉https://pedagogie.ac-orleans-tours.fr/index.php?id=35881
#SNT Pour programmer en Python avec la micro:bit
(interface en Français !)
https://python.microbit.org/v/3
La C2iT sur le web :
Contact
La Commission Inter-IREM TICE (C2iT) s’intéresse à tous les aspects relatifs aux TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans l’enseignement des mathématiques.
Elle a pour objectifs de :
faire le point sur les différentes utilisations des TICE (collecter, orienter, structurer et harmoniser les travaux de recherche au sein des IREM) ;
ouvrir de nouveaux champs de recherche concernant l’utilisation de l’outil numérique ;
préparer et intervenir à des colloques et universités d’été en collaboration avec les organismes institutionnels ;
suivre les évolutions techniques et réfléchir à leur intérêt pour l’enseignement.