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La Commission inter-IREM TICE (C2iT) vous présente son site pour enseignantes et enseignants de mathématiques qui cherchent des ressources de qualité ou des outils numériques fiables pour dynamiser leur enseignement. 


Les ressources sont rangées en six catégories étiquetées avec des mots-clefs. Les articles ont été écrits par les membres de la C2iT.

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L’atelier numérique 

L’atelier numérique est une interface de travail libre et gratuite utilisable en ligne et développée par l’inévitable et talentueux Laurent Abbal. Le concept est aussi simple que génial : il s’agit de…
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Traversée de la pièce

Traversée de la pièce est une activité mixte papier/tablette qui permet d’illustrer de manière ludique la définition du cercle ou du disque. Coup d’œil On aime : L’alternance papier/tablette ;…
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ScratchGGB

ScratchGGb est une application utilisable en ligne qui a été développée par Patrick Raffinat. Elle permet de construire une figure géométrique GeoGebra en programmant par blocs : les principaux outils…

Nouveau sur http://mon-oral.net: planches de QR codes à imprimer / coller sur les copies. Les enregistrements des commentaires peuvent se faire via la console ou copie par copie en scannant le QR code avec un téléphone par exemple. Les enregistrements sont modifiables.
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Si certain⋅e⋅s ne connaissent pas encore, il est temps de découvrir #H5P, un outil libre pour créer plus de 40 types d’activités interactives différentes.
H5P n’est clairement pas assez connu des enseignants, au vu de tout ce qu’il permet !
À découvrir !
https://linuxfr.org/news/h5p-un-outil-libre-pour-creer-des-activites-interactives

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La Commission Inter-IREM TICE (C2iT) s’intéresse à tous les aspects relatifs aux TICE (Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement) dans l’enseignement des mathématiques.
Elle a pour objectifs de : 

  • faire le point sur les différentes utilisations des TICE (collecter, orienter, structurer et harmoniser les travaux de recherche au sein des IREM) ;

  • ouvrir de nouveaux champs de recherche concernant l’utilisation de l’outil numérique ;

  •  préparer et intervenir à des colloques et universités d’été en collaboration avec les organismes institutionnels ; 

  • suivre les évolutions techniques et réfléchir à leur intérêt pour l’enseignement.

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